nbsp; “我说，省长，如果有可能，我希望能给我们云岭乡派几名有编制的老师，让孩子们不至于失学。”
“省长当时回答我，他说，教师他那里没有，但他可以让省教育厅的领导研究一下，看看怎么能帮助我们解决这个实际困难。”
刘清明说到这里，停了下来，看着众人。
会议室里，已经有人意识到了什么，脸上露出了惊疑不定的表情。
“就在省长调研结束一个星期后，我们乡党委，就收到了来自省教育厅的正式公函。”
刘清明的声音陡然提高。
“公函里明确指出，为解决云岭乡作为革命老区、贫困山区的教师缺编问题，经省厅研究决定，特批给云岭乡五个‘戴帽子’的教编指标，专项用于补充云岭乡中心小学的师资力量！”
“轰！”
所有人的脑子里都像是有什么东西炸开了。
省教育厅直接下发的指标？
何群猛地抬起头，死死地盯着刘清明：“你说什么？这五个指标，没有经过市教育局，是省里直接发到你们乡的？”
“对。”刘清明给出了肯定的回答。
“省长和省厅的领导担心，这么宝贵的指标，在下发的过程中，会被某些不怀好意的人截留、漂没，所以，才会以公函的形式，直接发到我们云岭乡党委。”