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“我去猎户座！”
卡诺第一个举手，手里还抱着贴满地球贴纸的合成器，“阿木说星脊木森林能和星空共鸣，我们在林子里搭个临时舞台，用吉他声引森林的能量，说不定还能招来看星鸟！”
他说着，掏出手机给大家看阿木发来的照片 —— 照片里，阿木正抱着块刚砍好的星脊木，上面刻着 “地球 - 猎户座” 的字样。
周明推了推眼镜，慢悠悠地说：“我去贝塔星吧。那里的患者对音乐情感最敏感，之前教他们的‘音乐呼吸法’刚好能用上 —— 深吸气时想地球的风景，呼气时跟着旋律唱，能把情感能量放大两倍。” 他顿了顿，补充道，“小林说要帮我组织‘公交合唱队’，到时候让公交绕着贝塔星转，把能量传到每个角落。”
“伽马星的分站交给我！” 阿雅扛起圣骨笛，眼里闪着光，“我带部落的孩子去山顶吹骨笛，山顶离星空近，能量传得远！”
洛冰也轻轻点头：“我回冥王星调试反射塔，顺便教孩子们用冰琴弹《茉莉花》—— 冰琴的声音干净，不会干扰信号。”
接下来的三天，全星际都陷入了 “共振准备热”，连星际快递都忙得团团转，送的全是乐器、歌词本和能量监测设备。
边缘星球的矿工们轮班时都在练唱，有次矿场老板路过，听见矿道里传来整齐的 “我们同欢乐，我们同忍受”，笑着说：“以前你们抱怨下矿累，现在唱着歌就把活干了，这音乐比奖金还管用！”
贝塔星的公交变成了 “音乐专列”，司机师傅把《茉莉花》设成了固定报站曲，每到一站就喊：“下一站，情感共振站！要练唱的乘客可以多坐两站！”
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小林带着同学们在公交上贴歌词，有次遇到个不会中文的外星乘客，小林就用手比划着教，最后那乘客居然也能跟着哼出调子。
冥王星的冰原上，洛冰带着孩子们搭建反射塔，冰晶石镜面在阳光下闪着光。
有次一群极地雪狐跑过来，围着孩子们的冰琴打转，洛冰笑着说：“它们也想帮着传能量呢！” 孩子们就把冰琴放在雪狐旁边，雪狐趴在琴边，尾巴轻轻扫着琴键，居然弹出了个简单的音符。
赖多多和阿夏则忙着给每个分站录 “引导音频”。
录音室里，阿夏抱着那本《地球民歌集》，突然指着其中一页说：“多多老师，我们加段奶奶教的童谣吧！”
说着，她清唱起来：“月亮走，我也走，我送阿哥到村口……” 赖多多跟着一起唱，录音设备里的声音温柔得像裹了星绒，阿夏边唱边掉眼泪：“奶奶说，这是地球人送亲人时唱的歌，现在我们唱给地球听，它肯定能听见。”
共振日前一天晚上，学校的能量核心站灯火通明。
顾晏辰蹲在星轨仪旁，调整着晶石的角度，屏幕上显示着各分站的准备情况 ——“伽马星分站：圣骨笛调试完毕”“猎户座分站：星脊木吉他共鸣测试通过”“贝塔星分站：公交合唱队路线确定”…… 每跳一个 “就绪”，他就在笔记本上画个小太阳。