”而产生的冲突。
（2）培养合作，而不是竞争
给她们共同的目标
? 让她们一起完成一个任务，比如拼拼图、搭积木、做手工，让她们学会合作而不是互相争抢。
? 设定“团队奖励”，比如如果她们一起把房间整理好，就可以一起去公园玩，而不是单独奖励某一方。
鼓励彼此帮助和支持
? 让姐姐有机会帮助妹妹，比如教她写字、讲故事，而不是总是责备她“怎么不会”。这样姐姐会感受到自己的价值，妹妹也会学会尊重姐姐的经验。
? 让妹妹也有机会帮助姐姐，比如姐姐心情不好时，妹妹可以陪她聊天或给她画张画，让她们明白“彼此关心”是双向的。
创造共享时光
? 设定固定的“姐妹时间”，可以是一起玩游戏、看电影、讲故事，增强彼此的情感联系。
? 如果可能，给她们一件共同拥有的物品，比如一本姐妹日志，每天轮流写一页，让她们感受到联系感。
（3）尊重个性，给彼此独立空间
尊重不同的兴趣和选择
? 允许她们喜欢不同的东西，比如姐姐喜欢读书，妹妹喜欢画画，而不是强迫她们做相同的事情。
? 让她们有各自的独立活动，比如姐姐去参加钢琴课，妹妹去上舞蹈课，这样可以减少因兴趣不同产生的摩擦。
给她们各自的私人空间
? 如果家里空间允许，可以给她们各自的小角落，即使是同一个房间，也可以设定“姐姐的区域”和“妹妹的区域”，避免彼此干扰。
? 教她们学会尊重对方的物品，比如姐姐的日记不能随便翻，妹妹的玩具不能随便拿。
设定界限，避免“姐姐必须让着妹妹”或“妹妹必须听姐姐的”
? 如果妹妹总是霸占姐姐的东西，家长要明确告诉她“每个人都有自己的东西，不能随便拿别人的”。
? 如果姐姐总是强迫妹妹听从她的安排，也需要提醒她“妹妹也有自己的想法”。
（4）教会她们正确处理冲突
用沟通代替争吵
? 当她们因为一件玩具吵架时，家长可以引导她们用对话解决问题，而不是简单地责怪谁对谁错。
? 让她们学会说出自己的感受，比如“我希望你能借给我玩”而不是直接抢。