声音不高，却清晰地传遍了会议室的每一个角落。
“会议第一项议程，请舒兴泰副书记，带领我们学习中央的最新会议精神。”
专职副书记舒兴泰推了推眼镜，拿起了面前的一份文件。
他开始宣读中央下发的最新指示。
会议室里鸦雀无声。
包括林崢在內，所有的常委都拿起了笔，神色专注地在面前的笔记本上记录著。
刘清明也挺直了腰背，认真地听著。
他自己也主持过乡里的会议，也传达过上级的文件精神。
但感觉，完全不一样。
有些事情，只有到了足够的高度，才叫事情。
这些看似宽泛的指示精神，到了省一级层面，就会变得无比具体。
怎么领会
每个省都有每个省的解读方式。
因为每个省的实际情况不同，发展的侧重点也不同。
同样一句话，放到沿海经济发达的省份，可能意味著要“深化改革，拓宽思路”。
放到西部贫困省份，可能就变成了“解放思想，推进改革”。
而放到清江这样的中部省份，意义又会不一样。
所谓学习中央精神，就是要结合本省的实际，將这些宏观的指导，转化为具体可行的举措。
再通过这些举措，在经济、民生、党建等各个方面，取得实实在在的效果。
最终，给中央交上一份满意的答卷。
这，才是省一级常委会学习的真正目的。
舒兴泰宣读完毕后，常委们开始轮流发言。
每个人的发言都言简意賅，不会超过三分钟。
整个学习过程，大约持续了四十分钟。
在参加常委会之前，详细的议程和相关材料，就已经送到了他们的手上。
每个人都提前做了功课，有充足的准备时间。
因此，现场並不会出现冷场或者无人发言的尷尬时刻。
刘清明注意到，最后一个发言的，是林崢。
他面前也放著一份发言稿，应该是办公厅准备的。
但林崢並没有完全照本宣科。
他只是偶尔看一眼稿子，更多的时候，是脱稿在讲。
他的发言中，加入了大量自己的见解和思考。
“中央提出的『协调发展』，对我们清江省来说，尤为重要。我们既有云州、襄城这样的经济强市，也有部分山区还处在贫困线以下。如何实现区域內的平衡，既要让强者更强，也要让弱者赶上来，这是我们未来五年工作的重中之重……”
他侃侃而谈，各种数据和例子信手拈来，对全省的情况了如指掌。
深知內情的刘清明，心中充满了佩服。
这种对全局的掌控力，这种信手拈来的从容，需要经歷多少次这样高层会议的磨链，才能培养出来。
接下来的几项议题，和刘清明预想的差不多。
都是一些省內重要的人事任命，和一些重大事件的处置办法。
这些议题，在会前显然也经过了充