张伟、胡林、张卓三人正襟危坐，三脸严肃。
他们在等着张婵放学。
张伟今天特意在群里跟想要虫草的买家们说了一声，这两天家里有事，确定去县里的话会跟他们说。
他也是从小长大的，也上过小学，他很清楚。
在小学生乃至中学生的世界里，霸凌是无处不在的。
只不过像南朝鲜那样的明目张胆的身体伤害式的霸凌比较少见，大多数都是语言和精神层面的精神霸凌。
具体表现为，团伙去语言上或者行为上欺负某个学生。
比如骂她，或者撕掉被霸凌学生的课本、弄坏这个学生的凳子、弄烂或者弄脏这个学生的衣服，等等等。
如果这个被霸凌的同学不反抗，那这些霸凌者只会更变本加厉，直到造成更严重的后果。
恃强凌弱，欺软怕硬这是人性使然，小孩子只是因为更接近动物性，所以这一点表现的更加明显。
只能通过教育，慢慢的才能消解这种动物性，让他们明白，这么做是不对的。
这也是很少有经过系统教育的成年人会表现出这种行为的主要原因。
张伟觉得，小胖既然打了张婵一次，很可能还会有第二次。
张伟的应对措施就是提升张婵本来就不弱的战斗力，只有真正的战胜霸凌者，成为他们心中的强者。
这种霸凌与被霸凌之间的关系才会终结。
张伟觉得这才是终结霸凌的唯一办法，其他的像告老师、高家长、跟霸凌者约谈等等方法。
虽然会起到一定的作用，但只会让霸凌者收敛，并不会让他们完全收手。
唯一有用的两个方法，第一种就是让霸凌者和霸凌者的家庭付出惨痛代价，如巨额赔偿或者被抓。
第二种就是让被霸凌者强大起来，反抗起来，打败霸凌者。
而第二种方法，更可以改变被霸凌者，从懦弱变得强大，可以让被霸凌者终身受益！
这也是张伟选择第二种方法，而且不去学校，让张婵自己应对的原因。
不要替孩子解决问题，但要尽全力告知并培训孩子解决问题的能力，这才是育才之道！
霸凌