是不是可以看成8/8+6/8”
“对。”
“等于多少”
“就是1又6/8啊。”
李颜感觉呼吸剧烈收缩了一下。
“以8为分母。”
“为什么”
“带分数化为假分数嘛，你知道假分数是什么吗”
“当然知道啊！”吴瑾很不耐烦。
“……所以这里化为假分数，是不是14/8”?“我知道啊。”
李颜呼出一口浊气，“14跟8的最大公因数是多少”
“2”
“那要怎么做简化”
“除以2”
“继续。”
“7/4”
“这不就解出来了吗”李颜停下笔，“其他题目也都是这个思路，如果你愿意先化简为1又3/4，再直接假分数表达为7/4也可以。”
“但是这里为什么要用8为分母”
“这就是带分数化为假分数的办法啊。”
“你又说可以化简为1又3/4，这时候不就是以4为分母了嘛”
“对，这只是先化简再转化跟先转化再化简的区别而已。明白了吗”
“我知道，我明白，你不要这么高高在上，李颜。”
李颜一瞬间拳头都捏紧了，“我只是确认你明不明白。”
“你不用问我明不明白，你不是老师，我明白，ok那这道题呢”
李颜一看差点没给昏过去，还是带分数化为假分数，1又5/8。
“这个不是一样吗”他的语气开始有些着急，“这里5跟8没有公因数，没得进一步化简，这一步明白吗”
“明白，你别问我，你直接说。”
“直接分子5+8等于/8，思路是一样的。”
“那为什么又不能先化简了”
“因为！”李颜一字一顿说道，“我刚刚说了，5跟8没有公因数，没得进一步化简！”
“你态度好点啊李颜，我是来问你问题的。”
“你可以不问。”
突然一句冷语暴击，让吴瑾愣在原地，好半天才收走了题本，头也不回地回了座位。
那天的李颜非常生气也非常无奈，问问题的不认真听反而怪起了解答的人，真是好心当成驴肝肺。等到下午放学，他还在心里念叨着有些人真的理解力就是很差，但完全可以说自己不懂，他又不是没耐心的人，突然就被陈文静拦住了。
他至今记得，那是金秋十月一个天很蓝的下午，到了放学的时间点，依旧晴空万里，该是一个在老妈摩托上享受阳光与秋风的好日子。
但陈文静严肃地把李颜带回了办公室。
“有同学反映说她向你求教问题，你却态度傲慢，叫她别问你。怎么回事”
什么玩意儿李颜难以置信，嘴巴张了半天，愣是说不出一句话。
可惜啊！这事儿在后来很长一段时间里，李颜回忆起来都捶胸顿足。谁叫自己小时候一委屈一生气，就开始眼泪打转呢这性格真是一句反驳都没法说出口。
“唉，老师眼里，你一直是一个好孩子，学习好，也懂事。但是学习好，不代表可以骄傲，知道吗”
“能读书是本事，但在学习学好之前，要先学好做人。”