“如果能直接建立一个思考机制，专门作用于所有技能互相纠缠的那部分，‘流水线’则用于延展出去的分支……”
李颜突然喊出声来，“那不就是流水线的流水线？”
这一瞬间，李颜大脑似乎捕捉到了什么东西，但非常模糊，不可捉摸。
不要急！
他马上调整呼吸，强迫自己理清思绪。
“要达成什么效果，这点自己心里必须清楚才行。”他默念着，忍不住站起身来，在办公室反复踱步。
不过还是闭着眼，只是这件办公室的布置早就烂熟于心，他甚至能做到抬腿避开杠铃。
如果真有这流水线的流水线，那以后他的学习效果，该是怎样的？
现在大部分人学知识，A就是A，B就是B，先把一个点学通透，然后存在大脑里备用。
后边需要运用的时候再拉出来。
当然，一个问题往往是复杂的，需要ABCD一同出场，所以就要把他们一个个拉出来，寻找他们之间的联系。
李颜现在的思考模式，是拉出A之后，可以直接扯A身上的线，把相关的知识全都扯出来，然后再进行筛选。
但在学习的时候，A还是A本身。
至少在李颜搞明白A是怎么回事之前，他无法联系。
还是跟“速度”这个二级技能是一样的问题，本质上是被动的，是结果反推。
李颜现在需要的，是过程。
但是在还没搞懂、没接受某个知识点之前，就直接启动知识连锁，从而通过其他各种知识强化理解、得到延伸思考、甚至直接形成突破性的认知……
听起来是不是有点倒反天罡了。
这听起来，就像是飞机起飞正常需要先启动螺旋桨，转起来了才能飞；结果李颜表示我要让飞机先飞起来再启动螺旋桨。
是不是更快？当然，启动螺旋桨跟起飞同时进行，能不快吗？
但这合理吗？
不合理。