“我是来采访的，我想采访一下你们学校的李默老师。”
魏小年直接了当的问，他急切的相见到那个证明了考拉兹猜想的老师。
“李默老师？”
焦学风对这个名字很陌生，他不记得学校里有这个老师。
不过也正常，每年学校都要新进许多新老师，不是每一个老师他都认识。
“等一下，我让教务主任帮你联系”
，他拿起电话，停顿了一下说。
“为什么要采访李默老师，我可以知道吗？”
“您知道考拉兹猜想吗？”
这位年轻的记者嘴里蹦出了一个陌生的词语。
“考拉兹猜想？，我不知道，我是文科出身的。”
“李默老师和这个猜想有关系吗?”
焦学风皱了一下眉头问道。
“考拉兹猜想是一道数学难题，它是1927年提出的，在在1930年，德国汉堡大学的考拉兹，曾经研究过这个猜想，因而得名。”
魏小年很惊讶眼前的高中校长竟然不知道考拉兹猜想。
“李默老师把他证明出来了。”
他又补充道。
“李默老师解决了一道难题，那为什么你要来采访他呢？”
焦学风对这个年轻记者的思路不明白。
“那不紧紧是一道简单的难题。”
魏小年对焦学风用一道题来定义考拉兹猜想很不满意。
“它是一道近百年来，无数中外数学家都没攻破的难题。”
“哥德巴赫猜想，你总知道吧，它们都是世界未解的数学难题。”
考拉兹猜想虽然不能和哥德巴赫猜想并列一个档次，但是确实属于世界未解难题，魏小年为了拔高它的地位这样说也没有错，
“哥德巴赫猜想?”
焦学风震惊了，一下子从沙发上坐了起来。
他虽然是学文科的但是陈景润和哥德巴赫猜想的故事他还是知道的。
“我们蒙城一高竟然出了一位老师解决了“哥德巴赫猜想”
。”
焦学风坐不住了，这可是蒙城一高的大事，作为校长的他竟然不知道，太失职了。
他心想必须马上找到这位李默老师。
他领着魏小年来到教务主任的办公室，没等教务主任开口，焦学风就急切的问道：“让李默老师来一趟。”
“李默老师？”
教务主任胖乎乎的脸显得有点呆滞。
“对，李默老师，给他打电话，让他立刻马上现在来一趟。”
焦学风加重了语气，他对教务主任的表现不满意。
“我们学校没有一个名字是李默的老师，”
教务主任看到焦校长生气，也回过神来。
马上解释道。
“你确定？”
焦学风心凉了一大半，学校里怎么会没有这位解决的“哥德巴赫”
的老师呢，肯定不能没有。
“确定，学校所有老师的名字都印在我的脑海里”
说着教务主任拿着胖胖的手指头指了指自己肥硕的大脑，好像他的脑袋就是计算机一样。
焦学风把怀疑的目光转向记者魏小年。
“不可能！”