授说得确实没有错。
当对理论十分熟悉的时候，再去实践，学习起来一定会事倍功半。
麻瓜世界有位学者说得好，书籍是进步的阶梯。
课本上的内容，可以让同学们在学习的时候，站在前人肩膀上，少走许多弯路。
弗立维教授刚说完，麦格教授也说道：
“我也打算从下周起，让他们先牢记课本上的内容。
你很难想象，一个三年级学生，甚至都记不住甘普基本变形法则，
这对变形术来说真的是灾难！”
其他几位教授纷纷附和。
看来大家都意识到了，道格拉斯这种方式的优点。
只有凯特尔伯恩教授叹了一口气：
“其实我也想试试这种方式，毕竟如果对神奇动物的习性不熟悉，就上手，
是很容易出问题的。”
其他教授默不作声，了解凯特尔伯恩教授的，其实都想吐槽。
有没有可能不是学生不熟悉，而是你不的疏忽。
当然，这并不能说明大家不喜欢老教授。
一位在校任职期间曾经历不下62次留任查看（这个纪录至今无人可破）的教授。
至今都还能在霍格沃茨任教，就可以说明大家有多么喜欢他了。
不过他确实能做出让学生们照看类似鸟蛇、火蜥蜴这样的生物时，总是低估那些生物可能产生的危险，从而导致经常有学生受伤，波皮夫人没少埋怨这位教授。
突然海格抽泣了两声，将杯子中酒一口喝掉：
“可是，凯特尔伯恩教授已经给邓布利多教授提交辞呈！”
凯特尔伯恩教授伸出仅有的一只手，努力地够到海格的肩膀，拍了拍他。
“哦，别难过鲁伯，我辞职后打算在闲暇时造访火龙保护区。
很想认识一下，你去年养的那条......”
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