起肿胀。
问你们是对是错。
有几个人给我答对？
你们四年级的课是怎么上的？
诅咒，恶咒分不清吗？
下面这道题问皱耳咒是一种什么咒，它的作用是什么？
又有多少同学给我答的是恶咒？
是诅咒啊！
诅咒啊同学们！
诅咒、恶咒分不清吗？
这么简单的问题都能答错，这些可都是送分题呐！
不要小看这一分，在ols考试中，一分之差，
就很可能是‘良好"和‘优秀"的差别......”
道格拉斯越讲越气，在他看来都是一些基础性问题，不应该出这么大问题。
他难以想象，去年奇洛和伏地魔到底在干什么？
就算来霍格沃茨搞事情，也要做点成绩出来吧......
时间一分一秒的过去。
底下的同学竟然有种一秒一年的感觉。
福尔摩斯讲完最后一道题的时候，同学们长舒一口气。
这段时间，让他们有种置身魔药课教室的错觉。
唯一不同的就是，
福尔摩斯教授的用词不像斯内普教授那样狠毒！
但是为什么觉得听上去，他们觉得比斯内普教授的毒舌更要扎心呢。
“你们下去，将试卷上每道题，在课本上找到相应的出处，并且标记在旁边！
下节课，我会随机提问，谁要是答不出，就把那道题和课本上的解释，抄上十遍。”
底下一片哀嚎！
道格拉斯走上讲台，拿出课本，看了一眼下面的同学。
“看我干什么