81:校长位置的传承(2 / 4)

    以及“魔法”向“物品”的转变,比如邓布利多的火绳被汤姆变成一条蛇;

    反过来,还有“物品”向“魔法”的转变,比如池水被邓布利多变形成水牢。

    不过这些都属于高级变形术的范畴。

    但这让希恩意识到,变形术或许才是最强大的魔法,因为它几乎能做到一切。

    比如开锁咒——如果希恩将锁变形成一个小木棍,那么算不算开锁呢?

    难怪强大的巫师几乎都会掌握高深的变形术,因为当巫师需要某个魔咒但他不了解时,变形术也能做到相同的效果。

    而在霍格沃茨,变形术教授几乎就是校长预备役。

    于是希恩再度提起了疲惫的精神,认真撰写着关于复身的论文:

    【复身,即使在魔法历史上同样来自于北欧的异教概念,其中理念是每个人都拥有一个复身,这个复身不光是精神复身,而且很可能是实体复身,而这正是按斯堪的纳维亚语理解时的奇妙之处。

    “复身具有我们的‘外形’(hamr),追随着我们,是我们的‘灵识’(hugr)”。

    因此,并非只存在“一个独一无二的复身,而是至少有两个:一个是实体复身,有时呈动物形态;另一个是精神复身,也可能表现为动物”】

    希恩觉得听起来很熟悉,他自然联想到阿尼玛格斯与守护神咒。

    桌面上,希恩的手边,《中级变形书》、《高级变形术指南》、《变形的魔法》等书堆成了小山。

    “对于某一段历史的深入了解,也是仪式的重要组成部分……”

    麦格教授轻轻抿了一口茶,凝视着希恩时,她的目光又再度沉重。

    她低低地叹了口气,即使只是撰写论文,这孩子也付出了百分之百的专注,他太长时间没有好好休息,几乎是硬撑着一口气。

    “格林先生,来我这里。”

    希恩有些迷茫地抬起头,发现时间已经来到了下午的六点。

    而就在晚饭后,弗立维教授将抽出时间来教导自己击退咒。

    于是希恩将书放进小包里,整理好杂乱的

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