叶褚涵认了。
他无奈的点点头，“你想要什么？”
叶晶晶不知为何，莫名就回想起了刚才明川的模样。
她的小脸瞬间红成了一片，一副女儿家的娇羞姿态低下头，小手在身前搅动着。
含含糊糊的开口道：“哥哥，你可以给我和明将军牵线搭桥吗？”
“行行行……不对，你说什么？！”
叶褚涵刚要敷衍答应下来，脸色瞬变。
他猛地抬头看向叶晶晶。
叶晶晶害羞地将脑袋埋得更深了，似鸵鸟般。
叶褚涵嘴角抽搐，上下打量了下这小丫头的模样外形......
###深化家庭公益传承
小萱的“心连心”项目在取得初步成功后，她并没有满足于现状。相反，她意识到要真正改变留守儿童的生活，除了心理辅导和兴趣班外，还需要从更深层次解决他们面临的困境。因此，小萱决定进一步深化项目内容，将教育扶贫作为新的重点方向。
为了更好地了解留守儿童的教育需求，小萱亲自前往多个偏远山区进行调研。她发现，这些地区不仅缺乏优质的教育资源，而且很多孩子因为家庭经济原因无法继续学业。面对这样的情况，小萱与父亲明宇商量后，决定启动“希望之光”教育援助计划。该计划包括为贫困学生提供奖学金、设立图书角、派遣支教老师等内容。
在实施过程中，小萱遇到了许多意想不到的困难。由于地理位置偏远，交通不便，物资运输成了最大的难题。为此，她积极联系物流公司和社会爱心人士，通过众筹的方式解决了部分问题。同时，为了确保支教老师的稳定性和教学质量，小萱建立了严格的选拔和培训机制，并定期组织教学交流活动。
经过一年多的努力，“希望之光”计划取得了显著成效。许多原本面临辍学风险的孩子重新回到了课堂，他们的学习成绩有了明显提高。更重要的是，在支教老师的引导下，孩子们开阔了眼界，树立了远大理想。看到这一切，小萱感到由衷的高兴，同时也更加坚定了自己从事公益事业的决心。
与此同时，小萱还关注到了留守儿童心理健康与家庭教育之间的关系。她意识到，仅仅依靠外部力量是不够的，必须从根本上提升家长们的教育意识。于是，小萱发起了“亲子共成长”系列讲座，邀请心理学专家和优秀家长代表分享经