“老师，下一个，陆九。”
安先达将资料递给黄傅生。
“嗯，我来考他。”
黄傅生接过资料。
坐在黄傅生身旁的一众学生纷纷侧目。
“老师，没必要吧。”
“是啊老师，这事哪能让您出马。”
“先达，这个陆九是有什么特别的地方吗？”
“老师，你要是想淘汰他就让我来，我保证让他回答不上来。”
“老师……”
面对众师兄弟的询问，安先达只能无奈地摊了摊手。
他怕说出陆九的水平，这帮师兄弟会惊掉下巴，然后继续跟他追问。
与其如此，还不如等陆九进来了，让他们自己看看陆九的水平如何。
既然老师想出手，那这场考试可就有的看了。
“十九号考生请进。”
话音落下，陆九走进了考场。
面对不算陌生，但也不是很熟悉的黄傅生，陆九尽量让自己表现的更加平静一些。
这是他在学生时代，就已经知道的国医大师，敬仰是绝对有的。
崇拜的话，有，但崇拜的不是医术，而是他做的这些事。
无论是建药材基地，还是助力中医药进中小学，这些都是在为中医的未来做事。
当得起陆九的崇拜之情。
“陆九，坐。”
黄傅生道。
陆九并没有觉得有什么异样，只以为前面几位考生也是黄老出的题。
“谢谢黄老。”
陆九道谢一声，随即坐下。
黄傅生凝视着陆九，又想起了此前他施展透天凉针法的画面。
既然针刺有这个水平，那黄傅生肯定就不能考一些基础的东西了。
没意思。
“准备好了我就开始出题了。”
黄傅生道。
“您请。”
陆九道。
“跟我讲讲肺痈的病因，病机，以及演化过程，并给出你用方的思路。”
黄傅生道。
啊？
安先达几人瞥向黄傅生。
不是吧，上来就这个强度？
这题比前面十八个考生所有的题都要难上两三倍不止。
因为一个病的病因，病机，以及其演化过程，这都是需要你阅读大量的古籍医书，才能准确掌握的。
光是知道就已经好花费大量时间了，如果再加上记住，并且能讲出来，那么此人必须具备非常完善的知识体系。
也就是说，他得把人体弄懂了，弄通了，有自己的一套思维逻辑，那么再用这套思维逻辑去记住这些病的病因，病机，及演化过程，就水到渠成了。
但陆九才多大？
他能做到随便一个病，就能脱口而出这些东西？
老师，您这是存心刁难啊，过分了！
听到这个题目，陆九低头沉思了一会。
他读的医书并不只有几本经典之作，在上大学之前，他就已经把《黄帝内经》、《伤寒论》等五大著作看了个遍，所以在大学期间，应付学业的同时，他也在熟读大量其他医家的著作。
有了经典古籍给他树立一个正确的辨证基础，其他医家的著作对他就不会是干