发现？】
【后来李丹宁的事发生之后才被发现。】
【还是因为她的老师去找了余兰，才打破了这个信息差。】
【我们从头开始说，李丹宁算是家道中落，她母亲去世之后，又经历了两次水涝和旱灾，家里的条件就不太行了。】
【但好歹小时候家境殷实，在母亲的教导之下她也识文断字，后来上了昭景大帝开的学校，人也聪明又勤奋，几乎年年拿奖学金，他父亲也找到了在矿场的工作，日子也算好了起来。】
【那时候矿场管理还不算严格，工人们的孩子如果在家里面没人照顾，是可以带到矿场的。】
【李丹宁就因此经常去矿场，有时候还能帮上一点忙。】
【那个时候最大的问题就是矿井排水的问题，一般都需要工人们自己往外抬水，加重了负担，还影响了效率。】
【在鼓励发明创造氛围很浓厚的情况下，李丹宁下定决心要发明出一个东西来解决这个大问题。】
【当时的学校其实教的东西不多，识字是主要的，讲一些历史，学一些简单的算术和一些十分浅显的物理知识。】
【李丹宁的进展十分缓慢，一直到她毕业都没有发明出来。】
【当时学校的结业考试，只要你能考到前几名，就可以给你分配工作，李丹宁是以那一届第一名毕业的。】
【分配工作，好久远的词。】
【这么感叹干什么？好几百年前就不给分配工作了，咱们是不可能赶上的。】
【感叹一句嘛，现在找工作好难。】
【不是找工作难，是找好工作难。】
【但是李丹宁拒绝了分配工作，全心全意投入到了压力水泵的研制上。】
【直到后来她在学校的物理老师告诉她，路逢陆院长发明了低压蒸汽机，她这才将压力水泵发明出来。】
【那不就皆大欢喜，只要上报给当地的长官，再报上去就可以名利双收啦！如果能呈到昭景大帝面前，那就真的平步青云了。】
【原本还算简单，要是当地的长官能报上一个去，他自己本身也会得到嘉奖。】
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