sp; 他立刻召来太医令，命其化验残香。半个时辰后，太医颤声禀报：“此香含‘惑神散’主成分七成，另加‘引dependency草’，连续使用二十日以上，将产生强烈心理依赖，停用则焦虑癫狂。”
太子怒极反笑：“好一个‘宁神’！分明是要让我变成只会点头的傀儡！”
他当即下令彻查内务府，却发现所有相关记录均被销毁，唯有账房小吏留下一封血书：“大人逼我造假，说‘太子思虑过重，需调养心神’。我不从，明日便要调往岭南瘴疠之地……”
太子握信的手微微发抖。
他知道这个“大人”是谁??当朝宰相、三朝元老徐景和。此人表面支持《禁控法》，私下却多次质疑：“百姓愚钝，何必赋予太多思考权利？治国之道，贵在安稳。”
深夜，太子亲赴问心司。
沈砚正在审阅敦煌案卷，见太子夤夜来访，亦不多言，只命人奉茶。太子开门见山：“宫中有毒，而毒源来自朝廷内部。”
沈砚静静听着，待他说完，才缓缓道：“您知道为何林晚舟死前最后一句话是‘不要恨柳婆’吗？”
太子摇头。
“因为她明白，真正的敌人不在外面。”沈砚指向地图上遍布全国的红点，“而在人心深处??对秩序的迷信，对权威的盲从，对‘轻松答案’的渴望。徐相不是第一个，也不会是最后一个试图用‘善意’剥夺思想自由的人。”
太子沉默良久，忽问：“若我下令严惩，他会反咬说我‘迫害忠臣’；若我不动，他又将一步步架空君权。我该怎么办？”
沈砚起身，从柜中取出一本薄册，封皮无字，打开第一页，赫然是《醒示榜》原始模板。
“十年前，我们靠揭发与警示破除旧阵。”他轻声道，“今天，我们需要更锋利的武器??教育。”
次日早朝，太子未提香案，反而奏请开设“思辨课”，列为科举必考科目，内容涵盖逻辑谬误识别、信息真伪辨别、权力监督原理等。皇帝犹豫，群臣哗然。
“荒唐！”徐相拍案而起，“圣贤之学在于修身齐家，岂容诡辩之术混淆视听？”
太子从容应对：“昔有归心井，今有安魂所；昨日顺言香，今日宁神露。若学子不知何为操控，如何防微杜渐？若官员不懂质疑，岂非任人摆布？儿臣不敢求人人成哲人，但愿至少??**有人能看穿谎言披着仁慈的外衣。**”
皇帝沉吟许久，终允试行三年。
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