齐锣站起来“那咱们也赶紧跑吧…”
蒲词客:“对啊，还上什么学啊。”
颜唱：“都出这么大事了，还上啥了。”
周长笛:“这个时候就能看出大家对艺术追求的坚定。”
韬短萧：“那怎么办，那我走？”
齐锣:“我们捋一下，新闻之前听说过一次，这次又是一次怪异新闻。”
蒲词客：“但是都是在钟声后边的。”
众人表示好像是的。
韬短萧：“我们是两点一次，四点一次。”
八音何：“或者是偶数才会响。”
唐钢琴：“可能是隔两个小时。”
曹鼓：“那就看六点钟响不响。”
颜唱：“然后每响一次，校规就会改变。”
蒲词客:“校规可能就是提醒我们这个世界改变了一下。”
众人表示：“对。”
谷风机:“正好我们学校最近也发生了几件奇怪的事情， 准备让大家一起帮忙搜查一下，同时也是第一轮考核，学校异常事件调查，两两组队前往四个不同的空间调查，发生在校园内的四个异常事件，找到真相后前往火把校长办公室进行还原。”
跳过调查关节…………
第一组到达：蒲词客和齐锣
第二组到达：颜唱，八音何
火把：“都来了。”
颜唱：“哎呦！八音何，咱俩来晚了。”
八音何：“那进来等等呗！”
火把：“开始还原吧！”
蒲词客：“白头翁是学校的退休教师南唐，由于患上阿尔茨海默症，钥匙链上被家人写上了，烦请帮忙，手机按一，取得联系，由于南唐老师怀念讲台。
于是在儿子拦路虎的帮助下，经常半夜里到老教学楼的教室里讲课，讲课时无意中碰到现在学校的学生赵认，赵认便配合南堂老师的表演，甚至完成了南堂老师的考卷，却被男老师误判为马小的答卷。”
齐锣：“赵认意识到马小是老师曾经的学生，于是暗中调查到马小的住所，多次申请出校被拒后，通过拦路虎出了校，而南路虎也加入计划，准备借这间老教室为父亲举办最后一刻，连同赵认一起完成父亲的任务。”
火把：“完全正确，下一组。”
八音何：“缪斯计划是通过心理暗示以及头戴无具体功效的特殊仪器，让学生误以为接受治疗，从而建立自信心的一种心理疗法，实际上是让学生沉浸在放松的音乐当中，缓解焦虑情绪，突破创作瓶颈。
颜唱：“校方以夸张的宣传手法吸引了众多学生参与其中，对一部分学生确实起到了良好的效益，让这部分学生接连创作出优秀的作品，但少部分学生并没有达到理想效果，高音就是其中之一，他因为治疗效果一般，对校长恶言相向，最终校方决定放弃该计划。”
火把：“完全正确，下一组。”
第三组到达：韬短萧，周长笛
韬短萧：“王小是南波音乐学院钢琴专业的残疾学生，父亲王师傅不放心，身体不好的儿子，独自在全封闭管理的学校里生活，又不想伤