还是立一番大志，行别人之不行？”
……
沈念走到小宦官们中间，肢体动作、面部表情，甚是丰富。
渐渐进入了他最舒服的讲课节奏。
他最擅长燃起学子情绪，令后者与所讲内容共情。
而此文内容，甚易触发情绪。
不多时，很多小宦官的眼睛都泛红了。
他们感叹自己还不够努力，感叹自己不该抱怨出身，感叹自己也应立下伟大的志向……
而此刻。
张居正、吕调阳、马自强三人也沉浸在沈念的讲学世界。
不多时。
三人便明白，小皇帝为何道出那句“讲学，当如是乎”了。
沈念讲学，若让别人复述。
大概率会让人觉得平平无奇，因为沈念的语言算不上出彩。
独到之处无外乎就是肢体动作、面部表情丰富，外加很卖力气。
输出的内容、见识，在他们眼里，最多算得上中等偏上。
唯有亲自听过。
方能知沈念讲学，在细节处充满了技术。
语调、语速、表情、动作，对学子的反问，对师生关系的把控，都是恰到好处。
这些优势综合在一起，使得沈念讲学甚有吸引力。
有点像街头茶馆的说书人，但又非纯粹讲故事；有点像戏台上表演的艺人，但又不是为有噱头而挤眉弄眼。
此等技巧，非一朝一夕能够学会。
小皇帝听惯了日讲官们的黄钟大吕，突然遇到沈念这种娓娓道来的叙说，自然会被深深吸引。
沈念越讲越兴奋。
他本人也沉浸在了这篇文章之中，将后面坐着的张居正、吕调阳、马自强全忘了。
……
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