桌上的干果馅饼，俨然如茶馆内的百姓听说书先生讲书的坐相一般。
沈念并不在意这些细节，当即就按照自己的节奏讲了起来。
沈念讲修身，并未讲修身之理念。
而是直接拿北宋名相文彦博曾经数豆修身的故事讲了起来。
文彦博年轻时甚是顽劣。
为让自己上进，他做一件错事，便朝着瓷罐内放入一粒黑豆，做一件正确的好事，便朝着瓷罐中放入一粒红豆，最后比较红豆与黑豆的数量，以此克己修身。
沈念讲得非常诙谐且不断与潞王互动，让潞王知晓什么是错事，什么是好事。
潞王知晓沈念在点他。
但由于沈念的讲学方式诙谐，没有学究的腐朽味，使得潞王兴致甚高。
在沈念讲学之时，他未曾吃一口零食。
一个十岁的孩子，还不会喜怒不形于色，高兴与不高兴，全都挂在脸上。
约半个时辰后，沈念讲完了“修身”二字。
潞王听得意犹未尽，对沈念的喜欢又多了几分。
紧接着。
沈念便让潞王写一张大字。
潞王的字，都是挑选出的正字官所教，他虽十岁，但写得并不差。
不过，写了不到十个字，潞王的耐性便没有了。
不时停笔，偶尔还会拿一块糕点填在嘴里，磨磨唧唧，不时撇嘴，写了半个时辰，才写完一张大字。
而这一张大字。
也只有前十几个字还能看，后面的水平明显差上一大截。
显然是不认真。
潞王写完后，有些不好意思地交到沈念手中。
他感觉，大概率会罚他重写，但他就是控制不住自己。
写着写着，便厌烦了。
沈念看过后，道：“还不错，今日的讲读课与大字课便算结束了！”