寓意净手净心，望他能在日后的学习中能专心致志、心无旁骛。
之后李夫子领着姜淮祭拜先师孔子。
然后姜淮再拜李夫子，给他献茶。
又将秦氏拎来的干肉条、芹菜、莲子、红枣、桂圆和红豆，带给李夫子。
肉条是感谢恩师，莲子意味着苦心教育，桂圆示意功德圆满。
芹菜表示勤奋好学业精于勤，红豆表示鸿运高照，红枣表示早早高中。
这就是束修六礼。
一系列流程完了后。
李夫子又对他道，赠你一句话，“读书患不多，思义患不明。患足己不学，既学患不行，这是出自韩愈的《劝学诗》。”
姜淮朗声回道，“夫子想劝我多读书、多思考，学以致用。”
李夫子点点头。
姜淮再次躬身道，“学生一定谨记于心！”
“好！”李夫子又捋了捋胡须，道，“对了，你可有字？”
姜淮在脑海里思索了一番，表情茫然。
只好道，“请先生赐字！”
李夫子坐在太师椅上，再次捋了捋白须，“我见你年纪轻轻，有此令人慨叹经历，那就祝你摒弃过往，勃勃向上，自此以后正大光明，磊落做人。表字“景行”如何？”
景行源自《诗经》的“高山仰止，景行行止”，意指行为正大光明，磊落做人。
姜淮再次拱手，“谢先生赐字！”
之后，这礼就算成了。
走之前，李夫子又送给他一些葱。
寓意聪明伶俐，表达对姜淮智慧的期望。
至此，拜师礼完成。
然后姜淮就被门童领着去舍房了。
放下箱笼，告别秦氏。
姜淮就开始收拾床铺了。
舍房在学室后面，走过一条回廊左转，路过一个小院就到了。
姜淮把自己的床品都铺好，随后把包袱箱笼放在一旁的桌案上。
这会儿舍房都没什么人，都去上课了。
姜淮正收拾着东西，就见一个人匆匆忙忙闯进来。
那人看见姜淮，当即大着嗓门儿高叹一声，“噫吁戏......”
随后用扇子指着姜淮，“你...你哪位？”
姜淮当即上前，“在下姜淮，字景行。”
听完，面前的柳士远猛的拿扇子一拍脑门儿，“哦哦哦，姜淮，对对对，我想起了，咱们上次见过面，我还去过你家。”
说完，一屁股坐到姜淮旁边，左手持扇，右手搂住他脖颈亲昵道，“既然你来了咱们学堂，咱们就是同窗了。”
顿了顿，又道，“你瞧见旁边几张桌子没有？”
姜淮看了看周围，点点头。
“这一张... 是则诚兄的。”他指着姜淮前面的一张桌案道。
“那张，那儿……是文昌兄的。”柳士远又指了指姜淮斜对面的桌案道。
姜淮看过去，就见那张桌案上还铺着几张纸，最上面用镇纸压着，是一篇文章。
姜淮没仔细看内容，只看到了字。
字 字字有力，书法工细，笔墨精妙。
由字及人，这应该