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希拉?艾尔逊见从格林老师这里讨不到什么便宜，便转身回到了自己班级学生集聚的那一边。不过，她挑衅的眼神，还是时不时地飘向格林老师这边。
暗地里，她叮嘱所有的同学，无论目前的解析进度如何，都要稳住自己的水平，争取在考核中能够超常发挥。对于几个她知道解析进度很快，已经快要完成解析的同学，她更是许下了不少丰厚的奖励，言辞恳切地要求他们在考核的时候，务必尽全力释放魔法，为班级争光。
显然，她对于之前在划分班级时没能胜过格林老师执掌S班，至今仍耿耿于怀，心中憋着一股劲儿，想要在这次考核中扳回一城。
查理站在格林老师身后，自然也没少受到希拉老师挑衅眼神的 “关照”。他心中暗暗吐槽希拉老师的小心眼，不过表面上却不动声色，冲着格林老师吐了吐舌头表达了自己的意见。
格林老师虽然没有像希拉老师那样，再去给学生施加额外的压力，但还是趁着希拉不注意的时候，偷偷地给伊恩、查理等几个同学比了个加油的手势。
不出所料，第一个踏上测试场接受考验的学生正是伊恩。
此次的测试考官是一位来自高年级的老师，当天他原本没有授课任务，出于对发掘优秀苗子的浓厚兴趣，便来到了测试现场。
在发现有测试工作可参与后，他欣然接过了测试考官的职责，准备好好考察一下这些低年级学生的实力。
很快，这位考官便以简洁明了的方式，向学生们阐述了测试的规则：
在测试场那半圆形的测试区域内，摆放着好几个专门用于魔法测试的魔法靶子。对于那些能够成功释放魔法的同学而言，他们可以运用自己的魔法去攻击这些靶子。在魔法消散之前，击中的靶子数量越多，就表明该学生对魔法的操控能力越强。
考虑到学生们所修炼的魔法类型各异，尤其是那些修炼守护类或范围魔法的学生，为了全面评估他们的能力，训练场上除了魔法靶子之外，还设置了一个特殊的魔法锤。
这个魔法锤能够从地面弹起，用于测试守护类魔法。考官会调节输入不同当量的魔力，而魔法锤则会以固定的力量进行锤击。守护类魔法能够承受的锤击次数越多，就说明其威力越强大。
此外，考官还会限定守护类魔法的范围，以此来测定考生对这类魔法的掌控程度。
至于范围类型的魔法，考察方式则相对简单许多。考官会限定好魔法的范围和大小，学生们只要能够准确地将魔法释放到相应的位置，就算完成了测试要求。
不过，范围类型的魔法本身相对基础，在操控性方面，比起单体魔法要弱上不少。而且，颇为遗憾的是，很多攻击类的魔法在初级阶段都属于单体魔法，基础元素魔法中范围魔法更是稀少，即便存在，大多也都是没有什么实际攻击力的类型。
伊恩听从考官的安排，第一个站到了测试区前。他缓缓撑开双手，口中开始吟诵起几句魔法咒语。由于低年级学生一律不配发魔杖，此时摊开双手的动作在视觉上确实有些不太美观，但他也别无选择，只能凑合着摆出这样一个造型，否则双手都不知道该放在哪里才好。
【风刃】！
随着伊恩一声低喝，一道大约尺许