出发。
路上孩子们都很开心，出马路就有公车坐，十几分钟就到麦当劳附近，我们先逛一下步行街，给男孩买一套运动服。问两女儿要不要买衣服，她们说不要，孩子饿了，我们就上麦当劳了。里边很凉快，我们直接上二楼，男孩跑在前面选了自己喜欢的方位，我们就坐下来了。我让他们自己看菜谱，喜欢什么点什么，姐弟三切磋着：
他们看好了汉堡，鸡块，薯条，一人一杯冰的饮料。二女儿先说：
“妈不喜欢吃辣的，我们点一个不辣的汉堡给妈妈。”大女儿说：
“给妈妈点一杯热的奶茶。”儿子说：
“我们点两个汉堡带回去给外公外婆吧？我说：
“公外婆不喜欢吃汉堡之类的，而且凉了也不好吃，不用点。”他们点好就上菜了……
对孩子而言，吃麦当劳西餐是一种极品的享受，可以在同学面前大肆炫耀的那种，特别是男孩边吃边说，我这周的作文“最有意义的事”就写跟妈妈和姐姐来麦当劳西餐。他还边吃边观察着周围环境，还带来一个薄薄的小本子和一条圆珠笔，看似有备而来，不时记录下几个词组或一句感概的句子……看着孩子快乐且满足的样子，心里莫名掠起一丝酸楚：他们理应有一个幸福的家，孩子们都这么可爱，感觉是我对不起他们，没给他们找到一个好爸爸。男孩只知道作文写跟妈妈和姐姐来吃麦当劳，怎么就没想到没有写进爸爸是一种遗憾呢？纵观周边很多桌都是爸爸妈妈陪孩子来的……想到这，我立马摇摇头，不能想下去，会大煞风景。所以我一转念，跟孩子们说：
“妈妈跟你们讲个故事，说不定听了还可以写进作文里，你们边听故事，边动脑筋，慢慢吃东西。”儿子第一个表示赞同，说妈妈讲故事我又多一笔材料，我就跟他们讲了这个故事：
《多少和尚在寺中》
清人徐子云《算法大成》中有一首诗：
巍巍古寺在山林，不知寺内几多僧。
三百六十四只碗，看看周进不差争。
(二女儿说妈妈等一下，她拿过弟弟的小本子和笔，把上边的诗先记下来，她知道要算数的，记完我又继续念)
三人共食一碗饭，四人共吃一碗羹。
请问先生明算者，算来寺内几多僧？
孩子们就开始思考了，诗中含有一道代数题：“三个和尚吃一碗饭，四个和尚吃一碗羹，刚好用了364只碗，请问寺内有多少和尚？”
大女儿先说：我们把寺庙的僧人设为x。
二女儿说代数题我写出来了：
(x\/3)+(x\/4)=364
x=624(人)
算好了。儿子说姐姐我看看，然后边看边点头说我懂了。然后又喊妈妈再讲一个故事，我说你们先吃东西，妈妈想一下，找个更有趣的。我问孩子们最近有看电视剧吗？两位女儿摇头说没有，儿子说偶尔有看，他说爸爸在看，我作业做好了，有时候就跟着看一会。我问现在看的是什么电视剧呀？儿子说爸爸在看《鹿鼎记》，他喜欢看武侠片。那好，妈就跟你们讲一个有关金庸作家的故事，标题叫“金庸的得意之作”。孩子们都竖起耳朵，我慢慢讲：
当代着名武侠小说作家金庸先生在《鹿鼎记》后记中写了一副对联，是这样的：<