轨院士闻言，脸上露出了“我早就知道会这样”的得意笑容，但还是故作谦虚地说道：“校长过奖了。秦风这孩子，确实在物理学方面展现出了一些……嗯，比较突出的天赋和兴趣。我们物理学院，也是本着‘不拘一格降人才’的原则，希望能给他提供一个更广阔的发展平台。”
“何止是‘比较突出’啊！”校长苦笑着摇了摇头，“我看了你们物理系那些老教授联名递交上来的‘请愿书’，一个个都说‘这学生没法教了，让他来教我们吧！’，甚至还有几个脸皮厚的，直接要求学校特批，让他们拜秦风为师，共同研究什么‘常温超导的宇宙级应用’！这……这简直是滑天下之大稽！我当了一辈子校长，还是第一次见到教授抢着要给本科生当学生的！”
刘仁轨院士也是忍俊不禁，说道：“校长，这事儿……确实有点夸张。但秦风在学术上的造诣，以及他那层出不穷的科研成果，也确实是……嗯，有目共睹，不服不行啊。”
“是啊，不服不行。”校长深有同感地点了点头，随即神色一正，说道，“所以，我们今天开这个会，就是要讨论一下，对于秦风这样的‘特殊人才’，我们学校，究竟应该拿出一个什么样的‘特殊培养方案’来，才能最大限度地发掘他的潜力，让他尽快地成长为能够引领国家科技发展、甚至改变世界科技格局的……国之栋梁！”
经过一番激烈而又充满了“凡尔赛”气息的讨论（例如，有教务处的领导提议，是不是可以直接授予秦风荣誉博士学位，让他提前毕业，结果被物理学院的教授们以“我们还没从他身上学够呢”为由强烈反对），一项专门为秦风量身打造的、堪称燕京大学建校百年来“最特殊、最灵活、也最大胆”的培养计划，终于新鲜出炉了！
“燕京大学拔尖创新人才特殊培养计划（秦风专项）”！
这个听起来就高大上到不行的计划，其核心内容，简单来说，就是——一切为了秦风，为了秦风的一切！
具体措施包括但不限于：
学分获取“私人订制”：允许秦风通过课程免修、学分置换、以及完成一系列由学校和国家层面特批的高难度、高影响力科研项目等多种方式，加速获取本科阶段所需的全部学分。只要他能证明自己已经掌握了相关课程的知识，或者其科研成果的学术价值远超课程本身，那就可以……嗯，直接“跳过”那些在他看来“浪费时间”的繁琐流程。
课程学习“自助餐模式”：秦风可以自由选择旁听全校任何院系、任何年级、任何专业的任何课程，无论是本科生、硕士生还是博士生的课，只要他感兴趣，都可以去“蹭”。而且，授课老师不仅不能拒绝，还得……嗯，积极配合，提供便利，甚至要做好随时被秦风“提问”和“指点”的思想准备。
科研资源“无限火力”：学校将为秦风及其领导的“秦之队”，提供最顶尖的实验室、最先进的科研设备、最充足的科研经费、以及最灵活的人事和财务自主权。只要是秦风提出的、具有科学价值和战略意义的研究方向，学校都将……“不惜一切代价”地给予支持！
导师团队“梦之队”配置：除了刘仁轨院士这位“总导师”之外，学校还将根据秦风的科研进展和需求，随时从校内外乃至全球范围内，为他邀请和配备各个相关领域的顶尖专家，组成一个堪