“对！车来之前还有些时间，孩子们吃完饭把他们叫进来吧，我来上一节课。”
“好！”
……
早饭结束后，这些从西南地区来的孩子被女老师带进教室里端庄地坐在课桌前。
邬老师强撑起自己佝偻的背脊，带着微笑对孩子们说道：
“孩子们，你们好，这些字是你们谁写的？”
“萌萌写的，写得不好看！歪歪扭扭的！”
“你瞎说！”
“哦！哈哈，别吵，小虎你都五岁了，萌萌才三岁，写不好是正常的，你们能告诉我这个字读什么吗？”
“读人—”
听着孩子们异口同声地回答，邬老师眯着眼睛笑了，随即又缓缓地问道：
“那你们知道这个字为什么这么写吗？”
“不知道—”
“那你们知道人是什么吗？”
“嗯……人就是人，我是人，老师是人，门口看门的狗狗是狗不是人……”
“哈哈哈……”
听着一个小男孩童稚地回答，邬老师不由得哈哈大笑，随即示意孩子们安静，自己开口说道：
“孩子们，这是你们人生中普通的一节课，但我希望你们能好好记住今天上课的内容。
人啊，其实也是一种动物，和门口看门的狗狗的一样，都是这星球上缤纷多彩的一部分。
可人又与其他的动物不一样，可以说是缤纷多彩的花园里最美丽的那一朵花朵，同样是花朵，人最美丽，同样是动物，人最高级，你们知道为什么吗？”
“不知道！”
“因为人有着其他动物没有的东西，人有着异于动物的思维，所以想去创造，双手的创造能力有限，于是就需要工具，人区别于动物的特点之一就是人可以使用工具。
我们可以使用工具去劳动、去创造，就好比厨师可以用锅铲给大家炒菜，萌萌可以用笔写字，所以能使用工具的可以称作为人。工具不仅仅来自自然，也会被人所创造出来，因为人有着探索的欲望，为了探索太空，我们创造了飞船，为了深入海洋，我们创造了潜艇……”
邬老师说完，看着孩子们都目光炯炯有神地听着，于是继续说道：
“而在使用工具的过程中，人创造了伟大的文明和历史，留下了无数的故事和被传承的文化，孩子们你们大家都是人，你们很快就会知道自己的祖先、自己种族的由来，也会知道自己种族的历史……
动物却不会去选择去记住自己种族的过往，这也就是我们人第二个伟大的地方，我们总会铭记一些久远的事情，也许这些久远的事情与自己现在的生活并没办法产生任何的关系。
但人总会这样，会有意地记住一些东西，就如同你们永远会记得你们的父母，这就是人的第二个特点，能永远记得那些不该忘记的东西，这种行为也叫人，刻意遗忘的行为就是非人。”
“老师，我没听懂。”
“没关系，仔细听着，现在不懂以后就会懂了。
那么第三呢，拥有人性的就是人，古人说：人，天地之性最贵者也，什么是人性呢？
不遗忘是人性，不伤害也是人性！
但人性中对其他的同类具有怜悯之心是最可贵的人性，怜悯心是人其他美德