林婉儿回到办公室后，刚泡了一杯茶，手机便震动起来。是张教授。
“小林啊，联合国那边来信了，他们对青松村的培训基地非常重视，希望我们能尽快提交一份详细的课程体系和师资名单。”张教授语气中带着几分急迫，“还有，日内瓦方面有意邀请你参加明年的‘全球乡村发展论坛’第二期会议，作为中方代表继续发言。”
林婉儿心头一震，连忙拿起笔记录：“好的，我这边马上着手准备。不过课程体系需要多方面的配合，尤其是技术类内容，得请刘强老师牵头整理。”
“没问题，我已经跟他打过招呼了。”张教授顿了顿，又道，“还有一件事，可能对你来说是个挑战??联合国建议你们考虑设立一个‘国际乡村青年奖学金’，鼓励更多年轻人参与乡村建设，并为他们提供赴海外交流学习的机会。”
林婉儿沉吟片刻，点头道：“这个提议很好，但我们得先评估资金来源和项目可行性。我会跟李晓燕、赵建国商量一下，看看能不能争取省里的支持。”
挂断电话后，她站在窗边，望着村委会楼前那块刚刚立起的“青松村国际乡村发展交流中心”牌子，心中思绪翻涌。从最初的一纸任命书，到如今要承担如此重大的国际责任，她仿佛走过了漫长的旅程。
下午，村干部们再次齐聚会议室。
林婉儿开门见山地说道：“大家都知道，我们村被正式批准为‘全球乡村可持续发展培训基地’。接下来的工作重点有两个：一是建立完整的培训课程体系，二是组建一支专业化的讲师队伍。”
赵建国率先表态：“我这边已经整理好了生态农业和村庄治理的基础教材，但要想系统化，还得细化分类，比如分为政策解读、产业运营、生态保护等模块。”
王秀兰也插话：“文化广场那边可以作为实地教学点之一，我们还可以组织村民分享自己的故事，增强互动性。”
“语言问题还是个大难题。”李晓燕皱眉，“虽然有高校志愿者协助翻译，但长期来看，我们需要培养本地的双语讲解员。”
林婉儿点头：“我有个想法，我们可以从加工厂和小学里挑选一些年轻人，进行系统的英语培训和讲解技巧训练。同时，也可以邀请外国访问团中的专家来村里开展短期讲座，让我们的团队更国际化。”
会议一直持续到傍晚，众人分工明确：赵建国负责课程体系搭建，王秀兰统筹文化展示与村民互动环节，李晓燕联系高校资源并协调翻译工作，而林婉儿则亲自撰写向联