同管理，专门用于紧急情况下的费用垫付和设备支持。但这是制度化的善意，有明确的申请流程和监管机制，不是个人行为。”
她拿起桌上的一张基金宣传页：“你们以后遇到确实需要帮助的患者，可以引导他们申请这个基金，或者联系社工部。记住：善意需要智慧，否则就是伤人伤己的双刃剑。”
窗外的阳光渐渐西斜，办公室里的光线柔和起来。五名实习生站在原地，脸上的紧张感慢慢变成了深思。他们从未想过，“共情”和“帮忙”这样看似简单的事情，背后竟然藏着这么多专业和规则的考量。
“好了，理论课到此为止。”洛保合上笔记本，“接下来跟我去查床。记住今天说的话，在病房里观察患者和家属的反应，想想如果是你，会怎么处理他们的情绪和请求。”
她拿起白大褂穿上，动作间腹部的伤口传来一丝微痛，但她只是微微皱了下眉，便恢复了常态。“跟我来，”她走到门口，回头看着五人，“记住：神经内科医生面对的不仅是神经系统的疾病，更是人心的复杂。学会在理性与温情之间找到平衡点，才是合格医生的开始。”
五人连忙跟上，脚步比来时更沉稳了些。洛保走在前面，白大褂在走廊的灯光下泛着微光。她知道，这只是开始，接下来的两个月，她要教给他们的，远不止这些。但她相信，只要从第一天起就树立正确的行医观念，这些年轻人终会明白：真正的医者仁心，从来不是泛滥的同情，而是理智包裹下的深沉关怀，是在规则框架内尽最大努力去帮助每一个患者。
查床开始了。第一个患者是位患阿尔茨海默病的老人，正对着墙壁喃喃自语。家属是位中年妇女，眼圈红肿，看到洛保进来，立刻抓住她的手：“医生，我妈今天又不认识我了，这可怎么办啊……”
洛保轻轻抽回手，放在老人的脉搏上，语气平静而温和：“阿姨，我理解您的着急。老太太的认知功能确实在衰退，但我们刚调整了用药方案，您看……”她一边解释，一边示意周明拿出脑部CT片，“这里的海马体萎缩比三个月前快了些，不过我们增加了一种改善认知的药物，下周会有专科护士教您如何进行认知训练……”
她的声音不高，却带着一种让人安心的力量。林小满注意到，洛保的眼神里有同情，但更多的是专业的冷静。她没有说“别担心”这样空泛的安慰，而是用具体的病情分析和后续方案，一点点抚平家属的焦虑。
周明在一旁记录着，突然明白洛保所说的“理性共情”是什么意思。不是冷漠，而是把情感转化为更有效的帮助——用专业知识为患者和家属撑起一把遮风挡雨的伞，而不是陪他们一起站在雨中哭泣。
查完最后一个病房，夕阳已经染红了半边天。洛保靠在护士站的台子上，看着五名实习生围在一起讨论刚才的病例，脸上露出一丝欣慰的笑容。
“师姐，”林小满走过来，手里拿着一本实习日志，“今天学的东西，我能记在日志里吗？”
“当然。”洛保笑着说，“不仅要记，还要常常拿出来看。行医路上，理性和温情缺一不可，但如何把握其中的分寸，需要你们用整个职业生涯去体会。”
她拍了拍林小满的肩膀，转身走向办公室。腹部的疼痛又