sp;我停了停，进一步解释说：“这好比，你在公路上看到前方车辆亮起了刹车灯，此时就是你的大脑接受到了‘感觉’信号；如果你同步做出了减速操作，说明你的大脑具有良好的‘知觉组织’功能，也就是对危险有良好的预判；如果面对紧急情况你凭经验一一化解，说明你的大脑在开车方面对‘辨认与识别’有很高的智能。反之，说明你的感觉——知觉——操作这一神经系统功能不好。孩子一个月时，开始进入‘知觉’神经发育新阶段，所以必须要有新训练手段的融入。”
“前天你给我解释，我好像听明白了，其实心里还是犯嘀咕，这下彻底明白了！”妻子说道，“那今天下午5点你继续训练孩子。”
“不了，这种高度集中注意力的训练会引发大脑深度疲劳，”我说道，“即使我们现在训练的运动员，每周最多1——2次，每次不超过40分钟。”
此时，老妈做好了饭菜，正准备向前屋端。
“今天在后屋吃饭，我把喜喜也抱过去，让他适应新环境。”我说。
“喜喜太小，决不能惊到。”老妈坚定地说。
“那就下周开始，抱到各屋转转。”我看老妈说的决绝就随口付了一句。
我们把饭菜放在茶几上，屁股在沙发上跨了个边儿，边吃边看孩子。儿子侧着头向我们这边张望，四肢摆动，大有得意洋洋之感。
吃着吃着，“哇哇哇”孩子向我们提出了抗议。
“喜喜瞌睡了。”妻子说者起身把孩子抱到床上，给他喂起了奶，一小会儿就睡着了。
妻子回到沙发上继续吃饭。随后，她说：“你刚才说，我们那样逗喜喜玩耍是不对的，为什么？请解释一下！”
“不是不对，只是有些地方需要改进那么一点点。”我说。
“怎么改进？”妻子说。
“你们逗孩子四肢玩还属感觉动作，但他在新生儿期已有了较好的感觉力。喜喜现在一个月大了，他到了知觉周围景物和声音的发展阶段，他的眼睛能看到离自己面部0.4——0.7米的物体，”我说道，“此时孩子更愿意用听声音来辨别不同的人脸，更愿意辨别有明显对比的图案，使之产生想抓这些东西的想法与举动。”
“这些‘想法与举动’就是你这两天反反复复说的知觉。”妻子说，
“对。父母要创造性地多帮孩子做此类事情。如果一切正常，再过三、四周孩子紧