2－3月是注意能力发展的敏感期。
感谢科学们，他们的研究成果让我们认知到生命链条节奏是怎样的，并藉着我们针对各个敏感期展开具体活动，增加灵气。
孩子过了2个月大多会发出微笑，3个月就能用手扶摸东西了，这些举动既是对感觉、知觉良好发育的回报，也是注意能力发展的标志。一般而言，越是注意某件事情你越会知觉出更精细的信息，而注意知觉越广泛则人越灵活。
知觉生命节奏来发展生命能把失败变成大捷，它在体育的世界里表现的尤为突出。例如，从专业方面说在14岁前急功近利的孩子，他在比赛方面会比打基础者强一些，但15岁后基础稳固者所达到的高度，是急功近利者无法企及的。从生存方面说有体育精神的孩子，他能经起苦难的试炼，从不自馁，自认失败，往往经营好生活的概率会更大。
因此，作为长者请您用平常之心，耐心推进孩子的体育教育，不可急功近利。我们应当坚信科学研究得出的数据链，应用该有的艰难与困苦，乃替孩子创造各种进步机会，使他学习信心的功课！
晚上，我写学校运动队训练计划时，也把孩子的注意训练计划写好了。
“这是3月21日到5月15日这两个月的训练主题方向。”我把计划拿给妻子看。
“星期一、1、俯卧抬头慢慢左右转练习。2、抓握练习。
星期二、变换姿势找声源练习。
星期三、机动。
星期四、1、俯卧抬头眼睛追随移动物体练习。2、抓握练习。
星期五、孩子的抓握反应专门发展练习。
星期六、机动。
星期日、休息”
妻子小声念完，她说道：“你拿秒表计时的那种累人的练习咋没有了？”
“那种促进心肺发育的练习以不是这阶断的首要任务了，”我说道，“现在孩子进入注意发展新阶段，也就是孩子听到声音或看见物体能把注意转移过去的能力。”
“看了你的计划，我知道这两个月逗孩子主要是玩‘转头看东西’，你最好把每次训练内容给我们演示一下，以便更好的理解训练要点。”妻子说。
“好的。”我说。