教育学家们应该思考的。
我只是觉得兴趣、天赋和实践的教育模式，肯定要比单纯考试的教育模式好得多。
我如果不是自发对数学感兴趣，我想我也不会有今天的成就。”
林燃提的建议本身是很有道理的。
多元化教学本身也会在70年代完善。
林燃的提议里充分体现了批判主义的精神。
他的导师，霍克海默教授在这方面更魔怔。
他1961年的时候写过一篇文章叫《德意志犹太人》，里面明确指出，教育的任务是使个体对任何迫害敏感，并反抗不公正的待遇。
所以林燃的提议不仅正常，也很符合他的身份。
同时林燃也很清楚，自己的提议绝对是没问题的，但架不住老美会玩过火。
从一个极端走向另一个极端。
有了他的公开呼吁，结合百越战争，老美教育快乐化，只会来的更快更猛烈。
从学校到老师再到家长和学生，大家都更轻松了。
会有人反对吗？
大家只会在这条路上一路狂飙，踩死油门。
至于这个时空，还会不会有小Bush出来踩一脚刹车。
或者说等到小Bush那时候出来踩刹车还管不管用，那就完全是未知数了。
如果没有林燃，阿美莉卡也早晚要走上这条路。
而以林燃的身份地位和名望，鼓吹两句后，会给这件事形成一个原始的推力，让它更快开始发展。
从某种程度上来说，林燃说的一点没错。
以小组为组织结构的教育形式，以项目为学习目的的教育模式，确实是有好处的。
适当加一些类似内容，从多元化教育的角度，绝对要好于单纯的应试教育。
未来有无数理论和实践都证明了这一点。
多元化教育，肯定要好于单纯的应试教育，高水平的私立学校清一