回校后，三人径直前往办公室，恰逢孙教授刚结束机械一班课程。
看到三人，孙教授喜形于色：“项目进展如何？”
他的目光随即聚焦在何裕柱身上。
张为民与梅军心有戚戚焉。
何裕柱展现出卓越的机械才能，令孙教授决心栽培他。
这次项目正是为他设定的小目标。
听罢两人耳语，孙教授目光愈温和。
……
孙教授听完张为民与梅军的汇报，目光透出一丝惊讶，重新注视何裕柱时，多了几分柔意。
"
柱子，听说你为轧钢厂设计了一套改造图纸？”
孙教授问。
何裕柱点头回应，随即从怀中掏出一份原版图纸递过去。
实际上，柱子虽向轧钢厂提交了一份副本，但最初的原稿仍由他自己保存。
这份原稿完整记录了他从构思到完成草稿的全部思考过程和步骤。
图纸上清晰呈现了他在设计时的思维轨迹，从中可以看出，这样的设计绝非他人可以模仿或伪造。
整个设计与改进的过程是一体的，无法造假。
何裕柱料到孙教授会仔细检查，所以始终妥善保管着这份原稿。
果然，孙教授看过后，目光愈赞赏。
他没想到，这样一个小项目竟然激了柱子如此大的潜力。
起初，孙教授认为凭借柱子目前的能力和经验，参与一些难度适中的任务已属挑战，但能坚持完成无疑有助于他的成长。
在那个年代，高级工程师不仅需要理论知识，更需要丰富的实践经验。
缺乏实际操作能力的人不可能晋升为高级工程师。
柱子具备天赋，这样的历练自然不可或缺。
然而，柱子交出的这份图纸远远出了预期。
可以说，在这次机床修复工作中，张为民和梅军只是起了辅助作用，但要知道，他们可是资深的五级工程师。
听罢孙教授的话，张为民和梅军毫无异议。
他们在轧钢厂全程见证了柱子的表现，只能用“钦佩”
来形容。
思索片刻后，孙教授拍拍柱子的肩膀，说道：“这次项目完成得相当出色，具体情况我会向学校汇报。
要不要休几天假？我可以批准给你。”
他的语气平和，宛如一位慈祥的导师。
站在一旁的张为民和梅军见状，不禁嘴角微扬。
作为业内领军人物，孙教授这般温和态度实属罕见，这或许是因为面对优秀学生时，每位老师都会情不自禁地表现出关怀。
一直以来，孙教授鲜少展现如此姿态，只因从未遇见过像柱子这样出类拔萃的学生。
如今，柱子也即将升入大四，但这个时代的大学并非修满四年就能毕业，还需满足论文要求及各项学业指标。
入学之初，所有同学便已知晓这一点。
即便到了大四，大家仍主要忙于撰写论文与提升专业技能。
然而，柱子的情况却截然不同。
他在学术研究上早已远同龄人，而在机械系的专业成绩更是遥遥领先，即便现在毕业也毫无问题。
加之最近完成了一项轧钢厂的小型项目，