“传话下去，”他对侍立一旁的周崇明道，“书院下一阶段，除精研《理学正源》外，需加强舆地、算学、水利、律例等实学课程。
我辈所求，乃是通经致用之才，而非只会背诵程朱的腐儒。”
“是，大人。”周崇明领命，心中对姜淮的远见更为叹服。
通过《理学正源》的编纂与推行，姜淮成功地从思想根源上巩固了他的政治遗产。
他不仅塑造了一代士人的知识结构和价值观念，更为他所开创的“清流”政治路线，奠定了坚实而统一的思想基础。
这张由制度变革，漕运、盐政、科举糊名，和思想统一《理学正源》共同编织的大网，已经深深嵌入帝国的肌体。
姜淮的身影，虽已渐渐淡出具体的政务，但他所建立的新秩序、新规范，以及那个以清流书院为核心的庞大人才网络，却持续而深刻地影响着帝国的走向。
他或许不再是风暴的中心，但他已然成为了塑造这个时代的，一种无处不在的底色。
……
此处并非传统书院的花园，而是依山势开辟的一片特殊区域：一侧是观测天象的简易“观星台”，
一侧是引水建成的“水利模型渠”，还有一片划分整齐的“试验田”，几名学子正在记录稻苗长势。
姜淮未着官服，仅一袭青衫，立于田埂之上，正与一群年轻的学子交谈。
这些学子年龄不一，衣着朴素，但眼神明亮，气质沉静。
他们是书院从历年毕业生及各地寒门才俊中，经过严格考核，不仅看文章，更重实务见解与心性 遴选出的“菁英班”成员，被视为姜淮的未来门生，书院的核心储备。
“王珩，”姜淮看向一个面容沉稳的青年，“你上月赴江北考察漕运新闸，说说看，其利几何？其弊何在？”
名叫王珩的学子不慌不忙，躬身答道：“回先生，新闸以石代木，坚固耐用，调控水位更精，此其利。
然建造靡费甚巨，且需专精工匠维护，若后续投入不足，恐成摆设。学生以为，工部预算需有长远规划，地方亦需培养此类匠人，方能持久。”
姜淮微微颔首，不置可否，又转向另一瘦削但目光锐利的学子：“李钰，若你是松江知府，闻报有倭船借口避风，靠近盐场，你当如何？”
李钰略一思索，清晰答道：“学生以为，当立即示警，命水师巡船前出监视，同时核查其‘勘合’凭证真伪。
若凭证无误，依《海防新例》，可允其指定泊位暂避，但严令其不得登岸，不得窥探，并派员‘护送’。
若凭证有假或行为不轨，”他语气转冷，“则依大人当年接见倭使所定之规，‘雷霆一击，勿谓言之不预’！”
“嗯，”姜淮眼中闪过一丝赞许，“记住，涉外之事，柔中带刚，底线不容触碰。”他随即又抛出一个问题，“若朝中有人以此弹劾你‘擅启边衅’，又当如何？”
李钰显然早有思考，从容道：“学生将据《海防新例》及大人所定章程，详陈其可疑之处及我方应对皆符合法度。
同时，将此事原委，通过书院渠道，提前知会都察院刘御史（姜氏门生之一），争取清议支持。
事实清晰，法理在