《汉语拼音方案》正式出世后，蔡孑民出面，带着这份凝聚了无数心血的方案，亲自拜访了教育部的几位老友。
数日后，在一间大会议室内，蔡孑民与几位教育界要员相对而坐。
蔡孑民语气恳切：“诸位，此方案若能推行，实乃开启民智之钥匙。然而，独木难成林，需得专设机构，统筹全局。“
经过数次恳谈，“国立语言文字工作委员会“的终于成立。
然后蔡孑民便谈到了经费。
教育总长范静生感到为难，“孑民兄，这事我当然支持，可经费、人手都是问题。教育部今年的预算本就紧张，再抽钱出来推广拼音，怕是……”
“经费我去向黎元宏申请。”蔡孑民语气坚定。
范静生看着蔡孑民的眼神，叹口气道：“好吧！我跟你一起拟申请，递到总统府去。”
一天后。
总统府。
黎元宏看着手中的预算清单，眉头越皱越紧。
他端起茶杯，又放下，终于忍不住嘀咕：“这教育一事，当真是烧钱的窟窿啊！“
靠在椅背上，他不禁想起半年前蔡孑民接任北大的条件——对方张口就要自主聘任国内外百名教授，月薪一百二到两百八不等，比之前北大的薪资翻了几十倍！
当时他肉疼了好几天，可碍于“求贤”的名声，还是批了。
如今又来个拼音推广，又是一笔钱。
可这钱他又不得不批。
他和段芝泉的明争暗斗大家都知道。
所以他必须做点实事来邀买人心，只是来武的他肯定不行，手下没兵啊，只能够来文的了。
蔡孑民端坐对面，神色从容：“大总统，教育乃立国之本。此番推行拼音，实为惠及万民之举措。若能在您任内促成此事，必是青史留名的德政。“
黎元宏终于咬了咬牙：“批了！不过孑民啊，这笔款项来之不易，务必要用在刀刃上。“
“大总统放心。“蔡孑民微微一笑，“此事关乎国运，我定当竭尽全力。“
经费的问题落实了，蔡孑民就以教育部和委员会的名义，向全国各大学校发去邀请函——从北大、清华、南开这样的大学，到各地的中学，每校派三名代表入京，召开“全国教育改革会议”，核心就是把汉语拼音纳入基础教育体系。
使得拼音成为小学课程的入门内容，学生先学拼音，再通过拼音认读汉字，大幅降低识字门槛。
同时，蔡孑民还发动北京各大学里的中文系教授，编写配套教材如《汉语拼音课本》，通过儿歌、图表等趣味形式帮助儿童快速掌握拼音。
针对成人的扫盲教材也没落下。
在太渊的建议下，委员会还专门组织编写了《农民扫盲课本》、《职工速成识字课本》。
那些朗朗上口的顺口溜，如“注音识字好办法，一树开下两朵花，一朵摘掉文盲帽，一朵学会普通话“等等，很快就在市井间传唱开来。
而要完成这些计划，需要组织培训大量的中小学教师和扫盲员，统一拼音教学标准，确保教学规范性。
光靠上面那一点拨款可还不够。
于是，各大学者纷纷登报写明此事的重要性，号召一些爱国人士有钱出钱，有力出力。
……