史成作为一个史官，是比较失败的。
在这个灾变时代当一个文科生其实是很艰难的，岗位其实很少，他十四岁通过特招入了国家历史研究所，去啃那浩瀚的史书。
历史这门学科其实是很难学的，东国这个国家喜欢谈论历史，看了几本某朝那些事儿之后就说自己精通历史了，但其实这件事情并不是这样。
国家历史研究所的要求，毕业之前需要浅读二十四史，所谓浅读，就是不要求理解，只是要求这些选拔出来的、拥有超强文字理解和记忆能力的专业人才全都先读完一遍，需要多久时间呢？答案是六年。
灾变前网上说自己通读二十四史的人，大多是吹牛，四千多万字的晦涩史料可不是看几十篇小说这么简单，那时候全东国真的做到通读的人，不超过百人，甚至可能只有十几人。
在那个时代如果真的能通读二十四史，哪也不用在网上和观点与自己不一的人骂街了，国家绝对会把你要了，历史这一碗最难吃的饭，这人绝对吃得上了，还管饱！
但是在灾变年代想要从事历史，这只能算是入门。
通过六年的学习，方才有了一点资格，进了单位，还要整理浩如烟海的当代史料，从军人到平民，从领袖到基层。
久而久之，国史馆里的人，面对如此繁重的工作，都开始想着办法偷懒。
史官们喜欢抢一些领袖、将军、官员之类的传记项目，因为这些项目一般都有各个部门专门的记录，那年干了什么事，颁布了什么命令，打了什么仗，哪里负的伤，全都有记录，甚至像是吴馆长那种外交官，每一次会议说了什么话都有文稿资料，只需要将这些记录按照时间整理出来就行了。
类似白不艺这样的，相关部门只会整理其学术内容，对于其经历，很多还是需要去考证一番，更何况平民历史？要去考究需要花费的时间就更多了。
史成是一个不挑剔项目的人，什么项目到了自己手上，必然会仔仔细细地考究，所以别人已经写完“吴国昌传”“韦承华传”“田博传”，他一个“白不艺传”还在考证资料的过程中。
但是国史馆的规矩就是看业绩，项目完成少的史成自然是生态位置比较低了。
国史馆里的人，史观也很不相同，有着各种各样的史观。
有的人看传统史书多了，骨子里还是有些精英观念的，他们认为少数人创造了历史，历史人物推动了历史，东国灾变之后，他们认为是东国少部分勇敢的人保护下来了数亿人。
还有一种很有意思的史观，是绝对理性分析的数学史观，这一派人不分析具体的历史人物，而是喜欢根据数学和物质条件来分析历史事件，对个人的作用有些忽视。
比如分析古代战争，这帮人不会去写将领的勇猛和运筹帷幄，而是计算双方军队的各项条件，来总结胜败原因。
例如：有人说明朝的万历朝鲜战争，倭军火器占优势，明朝付出了不小的代价，打醒了明朝。
这帮人就用数学来计算，驳斥了这种观点。
由于硝石产量的问题，倭国当时的火药年产量约为两吨到十几吨之间。
而明朝保守估计则为一千八百吨到两千一百吨左右。
倭国不是没有大炮，而是用不起，与明朝一场战役动辄几万斤火药