，你也太馋啦！”小雅笑着说。
“就是就是，不过好可爱呀！”地球孩子小美也笑着附和道。
课尾，王博士拍了拍手，吸引孩子们的注意力，说道：
“孩子们，今天的课就上到这里啦。
不过，我还给大家布置了一个‘跨域作业’。”
孩子们一听有作业，都安静下来，竖起耳朵认真听。
王博士接着说：“地球的孩子用灵脉感应术记录植物能量，把每天感受到的植物状态和能量变化都记录下来。
新生学堂的孩子用检测芯片分析数据，看看植物在不同状态下的数据有什么不同。
下周咱们交换成果，看看两边的方法能碰撞出什么新的火花。”
孩子们听了，都兴奋地点点头，眼神里满是期待。地球孩子小宇抱着自己的小麦盆，信心满满地说：“好！我一定认真完成作业，看看灵脉感应术到底有多神奇。”
新生学堂的孩子小雅也拍了拍胸脯说：“我们也没问题，一定会用检测芯片分析出详细的数据。”
孩子们抱着自己的植物和仪器，他们一边讨论着今天的课，一边期待着下周交换作业成果的那一天。
林溪关了通讯器，走到窗边，望着窗外的星络花藤蔓。
只见那藤蔓正顺着灵脉砂岩往上爬，细细的藤蔓上点缀着一朵朵紫色的小花。
在微风中轻轻摇曳，像一条连接两个世界的绿色丝带。
李天明走过来，轻轻搂住林溪的肩膀，感慨地说：
“咱们在造一座桥，一座用知识和好奇搭的桥。
通过这堂课，地球的孩子和新生学堂的孩子都学到了新的知识，也增进了彼此之间的了解和友谊。”
林溪点了点头，笑着说：“是啊，这种跨域交流太有意义了。
希望以后能有更多这样的机会，让孩子们接触到不同的知识和文化。”
就在这时，灵月狐叼着不知从哪找到的鱼干。
“啪嗒”一声把鱼干扔在两人脚边，然后仰起头，眼巴巴地看着他们，那模样仿佛在说：
“看，我找到鱼干啦，是不是也有我的功劳？”
林溪笑着蹲下身子，揉了揉灵月狐的毛，说：“对，还有灵脉兽当‘桥梁工程师’呢。
要不是你带来这么多有趣的事情，孩子们也不会这么开心。”
灵月狐听了，得意地摇了摇尾巴，“呜呜”地叫了两声，然后趴在地上，舒服地眯起了眼睛。
从那以后，孩子们每天都认真地完成着跨域作业。
地球的孩子们一大早就来到植物旁边，闭上眼睛，用心感受着植物的能量流动。
他们会把感受到的一切都详细地记录在本子上，有时候还会互相交流自己的感受。
“我今天感觉这株植物特别有活力，能量流动得很快。”小宇兴奋地对小美说。
小茹点了点头，说：“我也是，我感受到的能量就像小溪里的水在流动。”
而新生学堂的孩子们则围在灵脉检测仪前，小心翼翼地把检测芯片贴在植物的叶片上。
然后盯着屏幕上的数据，认真地分析着。
“你看，这个数据比昨天高了很多，说明植物现在的状态很好。”小强指着屏幕对小雅说。