她提出建议：“或可参照‘账房’模式之优，在官坊中试行‘小组计件’与‘超产分红’，调动织工之利；
同时，请府衙出面，与各大‘账房’订立章程，规定其必须为织工缴纳部分‘工伤互助金’，
并设定最低工价。此为学生整理的数家工坊成本利润对比及章程草案。”
姜淮拿起那几页浸透着实地走访心血的草案，看向苏菡：“可知推行此章程，会触动‘账房’利益，他们将如何反弹？”
苏菡显然思考过：“学生探知，几家大‘账房’背后皆有士绅支持。
可先寻一两家与书院有善意的士绅沟通，由其带头响应，形成示范。同时，可在《两江新例》修订中，加入鼓励工坊改善雇工待遇的条款，以为依据。”
“善！”钱文奎忍不住低声赞道，“既知实务，又通权变。”
姜淮眼中也露出赞赏之色：“能看到官坊之弊，民间之优与其弊，并提出调和之策，更思及推行之法，苏菡，你此次历练，颇有进益。”
后续几位学子，有的调研了盐场晒盐法的改进，带回了不同光照、湿度下的产盐数据对比；
有的考察了新式水车在丘陵地的适用性，绘制了详细的改造图纸；有的甚至暗访了某些县府的税吏，记录了其盘剥百姓的隐秘手段，并提出了整肃吏治的具体参劾建议。
每一个人的汇报都围绕着具体的问题、扎实的数据和可行的方案。姜淮和他的核心团队如同最严格的考官，不断追问细节，推敲方案的可行性，甚至模拟可能遇到的阻力。
汇报持续了整整一日。结束后，姜淮看着这些虽然疲惫但眼神更加坚定的年轻门生，肃然道：
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。尔等今日所呈，方是真正学问之发端。
记住，将来无论尔等身处何位，决策之依据，当如今日这般，源于实地，基于数据，成于思辨，而非源于臆测，基于空谈，败于昏聩！”
“学生谨记先生教诲！”
这些经过严格实务历练的门生，如同被投入熔炉反复锻打的精钢，他们不仅深刻理解了姜淮推行各项新政的初衷与难点。
更积累了解决问题的实际能力，并在此过程中，将“经世致用”的理念彻底内化于心。他们，才是姜淮理想和事业真正能扎根于现实土壤、并得以延续的关键所在。
……
清流书院，“战略斋”。
此处并非传统书斋，更像一间沙盘室。墙上悬挂着巨幅《大明舆图》与《海疆万里图》，角落甚至摆放着简易的漕运、海防沙盘。
此刻，斋内气氛凝重，姜淮端坐主位，顾青岩、钱文奎等几位核心教习旁听，数名“菁英班”学子屏息凝神。
今日的推演课题，直接以学子李钰为假想主角。
“李钰，”姜淮声音平淡，却带着无形的压力，“假设你已外放浙江宁波府同知，掌海防、市舶。
今日接报，三艘倭船悬挂‘平户松浦氏’旗号，借口‘风暴损舵’，请求入港避风修整。其船吃水颇深，不似空载，且船队阵型戒备。你，当如何？”
李钰深吸一口气，知道考验开始。他并未急于回答，而是先走到海图前，手指点向平户与宁